Editoriale
Anna Costanino (University of Greenwich) and Andrea Zhok (University of Bristol) Gentili lettrici, cari lettori, l’uscita di questo numero di Tuttitalia segna un momento molto importante per la nostra rivista. Il cambiamento di formato, che con questo numero passa...
The Cucina d’Inferno cookery and language project
Jane Harvey (Royal Forest of Dean Campus of Gloucestershire College) In summer 2011 La cucina d’inferno, a language project led by the Royal Forest of Dean College won the Mary Glasgow Prize for curriculum innovation, as well as a European Language Label Award. It was...
Mare nostrum: l’uso didattico di canzoni sul tema ‘mare’ nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera
Domenica Elisa Cicala (Alpen-Adria Universität Klagenfurt) PERCHÉ USARE LA CANZONE NELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO LS? L’ascolto alla radio di una canzone italiana, la memorizzazione della melodia di un ritornello orecchiabile o la comprensione di un sintagma noto...
Integrare il Web 2.0 nella classe di italiano LS: perché, quando e come
Giulia Covezzi (Georg-August-Universität Göttingen) Definizione di Web 2.0 Il termine ‘web 2.0’, coniato da O’Reilly (2005) si basa sulla definizione di web come piattaforma, come entità dinamica e in continuo cambiamento. La centralità dell’utente in questo ‘nuovo...