Overcoming barriers for pupils with Autistic Spectrum Disorder in MFL. A critical evaluation of the impact of ASD strategies on the attainment and engagement of learners in a Year 7 French class

Overcoming barriers for pupils with Autistic Spectrum Disorder in MFL. A critical evaluation of the impact of ASD strategies on the attainment and engagement of learners in a Year 7 French class

by | Sep 8, 2017 | Learning from the Classroom content

by Ellie Johnson. This paper explores and tests strategies for aiding the success of learners with Autistic Spectrum Disorder in the Modern Languages classroom. The ‘triad of impairment’ has long been used to describe the characteristics of learners with...
Некоторые детали последних исследований в области нейродидактики, рекомендованные к использованию в педагогической практике

Некоторые детали последних исследований в области нейродидактики, рекомендованные к использованию в педагогической практике

by | Jun 15, 2017 | Language Zones, Russian Practice, Russian Zone

Стресс блокирует мыслительную деятельность человека, частично или полностью и разрушает нейроны в конечном итоге. Стрессовые ситуации выделяют гормоны, которые сдерживают мыслительные функции. В случаях хронических стрессовых ситуаций сокращается объем нейронных...
Las ganas

Las ganas

by | Jul 10, 2015 | Spanish Practice, Spanish Zone

Basil Turner, High Wycombe Language students should be encouraged to have ganas or at least a positive attitude to acquiring them. The pithy Spanish modismo using gana may be used positively as in ‘tengo ganas de estudiar el español’, meaning I am keen to study...